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在現今高壓的教育生態下，教師及家長普遍面對：
社會情緒學習 × AI 全人發展具備獨特優勢：
建立家長及教師共同的社會情緒學習語言與實踐工具，透過情緒覺察、自我調節及關係修復，協助成年人減少情緒內耗，提升家校協作質素，為學生建立一致、穩定而具支持性的成長環境。
在現今高壓的教育生態下，教師及家長普遍面對：
社會情緒學習 × AI 全人發展具備獨特優勢：
建立家長及教師共同的社會情緒學習語言與實踐工具，透過情緒覺察、自我調節及關係修復，協助成年人減少情緒內耗，提升家校協作質素，為學生建立一致、穩定而具支持性的成長環境。
透過學習情緒覺察、壓力管理及有效溝通策略，提升教育工作者與管理層的情緒智商與領導效能，建立穩定且具備抗逆力的團隊與校園環境。
為特殊教育支援人員及家長提供專業知識與實用工具，強化其支援 SEN 學生的能力，並促進學校與家庭之間的有效溝通與協作，共同建構支援網絡。
協助家長與照顧者提升自身韌性，掌握正向親職溝通技巧，有效應對家庭挑戰，讓社會情緒學習自然融入家庭日常。
本系列課程共分為四大核心，旨在為教育工作者、特殊教育支援人員、家長及照顧者提供全面而深入的培訓，
每個工作坊皆包含實用的理論知識與實踐策略及AI 輔助情境活動，以確保學員能將所學應用於日常工作與生活
由覺察到調節，由個人到關係，由課堂到家庭
本課程系列形成一條由內而外、由個人延伸至系統的成長主線：
自我覺察 → 情緒調節 → 同理溝通 → 關係修復 → 韌性行動
讓全校師生與家長親身經歷：從理解自己的情緒開始，到學會穩住自己、連結他人、修復關係，最終把韌性轉化為日常可持續的微行動。
這不只是一套課程，而是一個讓整個學校生態共同成長的系統。
① 掌握情緒韌性工具與應用流程
學員可透過循序漸進的實作體驗，掌握情緒覺察與壓力訊號辨識、一分鐘回穩、Stop–Notice–Choose 回應三步、ACT 心理彈性及同理溝通等核心工具的操作方式，理解從情緒辨識到韌性行動的完整應用流程，並能於教學、支援及親職情境中作出穩定、尊重而具建設性的回應。
② 掌握正向親職溝通與家庭修復方法
學員可透過家庭情境分析與角色演練，掌握情緒命名、低壓語言、先連結後回應、家庭界線及自我照顧微習慣等實用方法，理解家庭壓力與互動模式如何影響親職回應，並能把所學轉化為日常可持續實踐的溝通與關係修復策略。
③ 建立共同SEL語言與家校協作能力
學員可透過個案研討、同理對話及協作練習，掌握以社會情緒學習（SEL）語言表達觀察、感受、需要與支援方向的方法，理解家校互信對全人發展的重要性，並能在溝通與跟進過程中建立清晰共識，促進家庭與校園之間的有效協作。
香港教育局分階段推出「一筆過家長教育津貼」，向每所公營及直資中小學提供港幣 200,000 元，支援學校根據不同學習階段的《家長教育課程架構》，啟動有系統的校本家長教育課程或活動。透過工作坊、講座或網上課程等適切模式推行，讓學校及教師累積經驗、發展校本家長教育資源，並建立正向家長教育文化。
香港教育局透過家庭與學校合作事宜委員會推行「家庭與學校合作活動計劃資助」，旨在鼓勵學校成立家長教師會，並舉辦家校合作活動及家長教育課程或活動。透過親職教育、親師共學、家校溝通及合作活動，促進家長與學校建立伙伴關係，提升家長參與，並營造正向、互信的家校合作文化。
周榮烜女士（Shirley Whing）為全人教育及人才培育專家，具逾三十年跨地域音樂教育、兒童及青少年培育、舞台製作、團隊領導及成人培訓經驗。她的專業足跡遍及香港、美國及新加坡，長期服務學生、青年、家長、教師及社群，致力以藝術教育、情緒智能、韌性培育與自我領導工具，協助不同年齡層建立更健康的自我認識、關係能力與成長動力。
Shirley畢業於香港中文大學音樂系，主修鋼琴，副修聲樂及敲擊樂，並以一等榮譽取得學士學位。其後，她獲全額獎學金及助教獎學金赴美國辛辛那提大學音樂學院深造，取得音樂碩士學位，並持有英國聖三一學院 LTCL 鋼琴演奏文憑及英國皇家音樂學院聲樂文憑。深厚的音樂訓練與國際藝術教育歷練，建立了她在細緻觀察、聲音與身體表達、專注力、紀律、合作及舞台心理素質上的專業基礎。
在美國期間，周女士曾於大學及歌劇院體系擔任歌劇排練鋼琴家、聲樂指導、鋼琴伴奏教學人員、青年藝術家計劃管理人及巡迴演出音樂總監，參與及指導近八十部歌劇及百老匯音樂劇。這些高標準、跨文化及跨專業的合作經驗，使她擅於在複雜情境中建立清晰溝通、培養團隊信任、引導表現壓力管理，並以具體回饋支持學習者持續進步。回港後，周女士曾長期領導兒童合唱及音樂劇教育工作，統籌大型排練與演出，帶領學生、導師、行政人員及義工團隊共同完成高參與度的教育項目。她將舞台訓練視為社會情緒學習的實踐場域：在排練、等待、失誤、重試、表達與協作的過程中，學習者不只提升藝術技能，更練習情緒調節、同理溝通、責任感、自信表達、團隊合作及面對挑戰的韌性。
Shirley 因持續推動心理健康、韌性教育及女性賦能，獲七項國際獎項及專業肯定。她曾透過 Women Economic Forum、The World Academy for the Future of Women 及 G100 Global Networking 等國際組織與平台分享，並為 Canfield Success Principles 認證導師及三度 Amazon 暢銷書作者，展現其在個人成長、領導力及全人教育領域的國際視野與專業影響力。
作為 IMPACT 全人成長系統創立人，Shirley 將情緒智能、韌性微練習、故事、節奏、角色演練、反思引導及安全挑戰融入校本培訓，協助學校、教師與家長支援 Gen Alpha 孩子超越學業表現，培養情緒力、社交力、自我領導力及未來準備。在 AI 時代，她致力促進孩子成為更健康、自信、有連結感及具抗逆力的新世代。
編程無人機 STEM 課程使用最新的 LiteBee 無人機，針對中小學學生設計，通過編程實現無人機的飛行控制、圖像處理以及自主飛行等技能訓練。
學生將動手組裝無人機，並運用編程完成預定任務，從實踐中提升他們的邏輯思維、解決問題能力和團隊合作精神，全面掌握未來低空經濟與航天科技發展所需的基礎技能。
隨著香港樓宇密集且高層住宅眾多，無人機技術成為提升建築安全檢查效率及準確度的關鍵工具。
本課程幫助學生掌握這項未來職場熱門技能，拓展建築工程、環境監控、城市規劃及影像製作等多元發展空間。
學習後，學生不僅具備專業操作能力，更培養創新思維、團隊協作及問題解決等未來領袖素質。
